Una Visione degli Studenti Oggi di Micheal Welsch e gli studenti di Introduzione all’Antropologia Culturale ed Etnografia Digitale, 2007, Kansas State University.

“Al giorno d’oggi il bambino rimane attonito quando entra nell’ambiente da diciannovesimo secolo che caratterizza ancora l’establishment scolastico, dove l’informazione è scarsa ma ordinata e strutturata per schemi, argomenti frammentati e ordinati in classi”. Marshall McLuhan, 1967.

Se questi muri potessero parlare

cosa direbbero?

Se gli studenti imparano cosa fanno

cosa stanno apprendendo seduti qua?

L’informazione è qua [sulla lavagna]

Naturalmente muri e banchi non possono parlare

ma gli studenti possono.

Una visione degli studenti oggi

Cosa è essere studenti oggi?

200 studenti hanno fatto 367 modifiche a questo documento

e hanno fatto un sondaggio tra di loro

per consegnarvi questo messaggio:

la dimensione media delle classi è di 115 persone;

il 18% dei miei docenti conoscono il mio nome;

io completo il 49% delle letture assegnatemi,

solo il 26% sono rilevanti per la mia vita.

Io compro testi per centinaia di dollari che mai apro.

Il mio vicino di banco ha pagato il suo corso ma non viene mai.

Io leggerò 8 libri quest’anno, 2300 pagine web, 1281 profili di Facebook.

Io scriverò 42 pagine per corso questo semestre e oltre 500 pagine di e-mail.

Dormo 7 ore a notte.

Guardo la tv per un’ora e mezza ogni notte.

Sto online 3 ore e mezzo al giorno.

Ascolto 2 ore e mezza di musica al giorno.

Io sto 2 ore al cellulare.

Io sto 3 ore in classe,

2 ore per mangiare.

Io lavoro per 2 ore al giorno

studio per 2 ore

in totale fanno 26,5 ore al giorno. [25,5?]

Io sono un multi-tasker (devo esserlo).

Dopo la laurea avrò accumulato un debito di 20 mila dollari!

Sono una dei fortunati

oltre 1 miliardo di persone vivono con meno di un dollaro al giorno.

Questo laptop costa più di quanto guadagnano molte persone in un anno.

Quando finirò i miei studi probabilmente avrò un impiego

che ancora non esiste oggi.

Compilare questo [probabilmente mostra una specie di superenalotto americano] non mi aiuterà ad andare là o a fare i conti con [segue un'esposizione di luoghi e problemi]

Io non ho creato i problemi

ma sono i MIEI problemi.

Qualcuno ha suggerito che la tecnologia può salvarci…

Qualcuno ha suggerito che SOLO la tecnologia può salvarci…

Io sto su Facebook durante la maggior tempo dei miei corsi

Io porto il mio laptop in classe, ma non per lavorare sulle attività del corso.

“L’inventore del sistema merita di essere ritenuto come tra i maggiori artefici dell’avanzamento della scienza e della conoscenza, se non il più grande benefattore dell’umanità” (Josiah F. Bumstead, 1841, sui benefici della lavagna)